广东电信马洁 “2024数字中国创新大赛”经验分享

由国家发展和改革委员会、国家数据局、国家互联网信息办公室、科学技术部、国务院国有资产监督管理委员会、福建省人民政府共同主办，福建省发展和改革委员会（福建省数据管理局）、福建省互联网信息办公室、福州市人民政府承办的“2024数字中国建设峰会”已华丽落幕。

01、数据安全产业讲师选拔赛

为发掘并培育高水平安全人才，打造标准化的数据安全讲师评估认证机制，特开展数据安全产业讲师选拔赛。本届数据安全产业讲师选拔赛采用线上+线下相结合的竞赛模式，聚焦数据安全核心议题，涵盖数据安全意识培训、基础知识、技能应用、攻防演练技巧、案例分析等等全方位课程内容。旨在整合业内优秀人才资源，深化社会各界对数据安全领域的认知理解，进而发掘出一批能够引领行业发展、推动数据安全教育普及的顶尖数据安全讲师团队，为数据安全领域的持续发展贡献力量。

02、讲师简介

马洁，中国电信股份有限公司广东分公司网络安全管理资深技术经理，中国电信广东公司劳动模范，优秀集团级内训师，广东电信四星级内训师、金牌讲师。持有通信与运维管理高级工程师、网络与信息安全管理师（高级）、CISE、CISP-DSG、工信部密码技术应用认证等专业资格认证。

在本次数据安全产业讲师选拔赛中，马洁突出重围成功斩获赛道银奖、最佳风采奖及优秀课件奖三项大奖。

03、教学经验分享

本期分享，马洁将从“好的课程”“好的内容”“好的呈现”这三方面来阐述其教学经验，希望数据安全讲师们可从“三好”理念中得到启发，进一步优化并提升自身的教学质量，共同为培养更多的数据安全优秀人才贡献力量。

1、“好的课程”是讲你所需的  

近年来，随着数据安全重要性的日益凸显，其防护重点已由个人层面的隐私保护跃升至国家层面的安全维护。当前，无论是政府机构还是企业单位，从高层决策者到一般职员，包括专业数据安全人员在内，均存在加强数据安全知识学习的需求。面对多元化的学员群体，精准定位各学员的知识需求并清晰传授知识要点，已成为数据安全讲师不可或缺的核心能力。这就要求讲师在充分了解学员现有知识水平与期望目标后，精心选择适宜教学内容，并对内容进行深度剖析与全面掌握，将复杂知识以简明、易懂的方式呈现出来。教学相长，优秀的课程设计不仅帮助学员理解和掌握他们所需的知识，还能促进讲师自身的专业成长和技能提升。

2、“好的内容”是长期积累的

“好记性不如烂笔头”这句话强调了记录的重要性，要有分类记录数据安全知识习惯。遇到优质案例时，可提炼其核心并归入对应的知识分类。在讲解枯燥乏味的技术类课程时，精选辅助理解的实例，通过类比和对比方式，将原本抽象难懂的技术知识与工作、生活中熟悉情境相联系。这种授课方式，不仅极大地丰富了教学内容，还显著增强了课程的吸引力，使得学员能够轻松融入学习情境，更快地理解和掌握知识要点。

3、“好的呈现”是反复打磨的

很多讲师在授课初期都或多或少出现过“缺头少尾”、“内容生涩”、“表达枯燥”、“缺乏互动”、“控场失效”等问题，影响学员的学习效果。究其原因，一方面是讲师的表达力、控场力、引导力等方面有所欠缺，需要在教学实践中逐步练习提升，另一方面是授课内容存在一定缺陷，这就需要对开场和结尾、提问和互动、案例和演示等进行反复打磨，在不同环节设计、运用不同的教学方法与技巧，互相配合以呈现最好的效果。

“老妪能解”这一典故源自宋朝的《冷斋夜话》，讲的是白居易在创作过程中，坚持将每一首新作念给不识字的老妇人听，若老妇人能够领会其意，诗作便收录；反之，则继续修改。这种追求平易近人、深入浅出的创作精神，值得我们在教学中借鉴。老师在授课时，不妨效仿白居易，将课程讲给父母或孩子来检验课程是否易于理解，使课程成为“父母能听”、“孩子能懂”的优质课程。  

来源：中国数据安全产业网